为深入贯彻《中华人民共和国职业教育法》，落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出的“加强各学段普通教育与职业教育渗透融通，在普通中小学实施职业启蒙教育，培养掌握技能的兴趣爱好和职业生涯规划的意识能力”，构建“职普融通”“科教融汇”新格局，永川区教委与学校相关部门展开联动，组织区内相关中小学走进学校大学城校区。

10月30日，永川区上游小学46名师生到学校市级科普基地开展科学教育活动。上游小学师生分批次参观了教育部机器人技术应用协同创新中心、教育部机器人技术应用生产性实训基地，学习了机器人及心肺复苏急救相关知识，观看了人形机器人协同舞蹈、机器视觉分拣、下肢康复机器人，互动体验了上肢康复机器人、对战机器人、移动机器人，分组实施了心肺复苏急救过程。

科学教育是职业启蒙教育的重要组成部分之一。科学教育主要聚焦在激发学生科学兴趣，培养学生批判性思维和问题解决能力，增强学生科技自信自立意识，为形成正确的职业观、价值观奠定基础。近年来，学校积极探索普通教育与职业教育渗透融通，推进科技创新与育人工作相互融汇，不断将学生对“高技术技能的兴趣和职业生涯的规划”前置到基础教育中，为国家培养更多高素质高技能人才、能工巧匠、大国工匠打下基础。

（永川校区管委会  科研与社会服务处  智慧健康学院供稿）